På vej mod en national læsestrategi for børn og unge

Derfor er der brug for en national læsestrategi

Danmarks Biblioteksforening og en bred kreds af partnere giver deres bud på en ny national læsestrategi for børn og unge i denne publikation.

Børn læser mindre litteratur i deres fritid. Hvert tredje barn læser aldrig eller sjældent bøger uden for skolen. Det er en udvikling, vi som forældre, fagpersoner, beslutningstagere og politikere skal handle på. Derfor har Danmarks Biblioteksforening taget initiativ til udarbejdelsen en national læsestrategi.

Læsning af litteratur er en værdifuld aktivitet i sig selv. Det gør læsning til noget specielt – et kulturelt gode, som alle børn uanset baggrund og forudsætninger har ret til at opleve.  Derudover har læsningen også en række positive effekter:

• Den styrker børns identitetsdannelse, empati og dannelse.
• Den træner de læsekompetencer, der stadig er afgørende, fordi læsning er fundamental i uddannelsessystemet og for deltagelse i samfundslivet.
• Den styrker børns evne til at fokusere og bringer mange mentale processer i spil.

Vi ved, at læsning ikke kun er noget, børn lærer i skolen. Læsning er heller ikke noget, børn kun har brug for i skolen. Derfor har Danmarks Biblioteksforening inviteret en kreds af partnere til at være med. De seneste års udvikling har lært os, at ingen sektorer på egen hånd kan fremtidssikre børns lyst til læsning.

Den nationale læsestrategi for børn og unge vil kaste lys på værdien af læsning i et bredt perspektiv og sætte gang i handlinger. Det skal være enkelt for forældre, politikere og fagfolk at gøre læsning til en central del af børns liv.

Publikationer

Hent publikationen “Strategiske trædesten: På vej mod en national læsestrategi for børn og unge”

Download her